Efektivitas Sensory play tactile terhadap Perkembangan Kognitif Bayi Usia 12 sampai 15 Bulan di Desa Mekar Sari Kecamatan Deli Tua
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Page: 2252-2261
Abstrak
Latar Belakang: Masa bayi baru lahir hingga usia 5 tahun dikenal sebagai masa emas (golden period) yang merupakan fase krusial bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Pada periode ini, pemantauan perkembangan, termasuk aspek kognitif, sangat penting sebagai fondasi masa depan. Sensory play tactile merupakan salah satu bentuk stimulasi yang berperan dalam perkembangan kognitif bayi. Kurangnya stimulasi dapat menghambat perkembangan kognitif tersebut. Tujuan: Mengetahui efektivitas sensory play tactile terhadap perkembangan kognitif bayi usia 12-15 bulan di Desa Mekar Sari, Kecamatan Deli Tua. Metode: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan metode Quasi Experiment dan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 responden yang dipilih dengan teknik accidental sampling. Intervensi sensory play tactile diberikan sebanyak tiga kali. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi menggunakan lembar observasi, dan dianalisis dengan uji T menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasil: Hasil uji T menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 (p < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat efektivitas sensory play tactile yang signifikan terhadap perkembangan kognitif bayi usia 12-15 bulan di Desa Mekar Sari, Kecamatan Deli Tua. Kesimpulan: Sensory play tactile efektif dalam meningkatkan perkembangan kognitif bayi usia 12-15 bulan.
Unduhan
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Fanlay M, Khalimatus L, Wahyuningrum T. Gambaran Kualitas Tidur Bayi Di Wawa Holistic Care Kecamatan Puri Kabupaten Mojokerto 2023.
SYUKUR M, AMRI NURA. Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Melipat Kertas TK Aisyiyah Talamangape. J Has Penelit Dan Pengemb 2023;1:295–8. DOI: https://doi.org/10.61116/jhpp.v1i4.227
Jamaludin U, Ningrum RC, Fasya NK, Lestari NP, Wulandari PD, Aeni N, et al. Membangun Kesadaran Pentingnya Sensory Play Untuk Keterampilan Dan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Penyuluhan Di Posyandu Rajawali Kota Serang. J Abdimas Bina Bangsa 2024;5:1213–22.
Munzilin IA, Batubara RW, Fauziyah N, Sukaris S, Rahim AR. Meningkatkan Minat Belajar Anak Dengan Pembelajaran Di Luar Kelas Melalui Penerapan “Sensory Play” Di Kb Puspa Giri Indro. DedikasiMU J Community Serv 2021;3:647–57. DOI: https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v3i1.2343
Ifalahma D, Retno ZM. Faktor perkembangan motorik dan perkembangan kognitif anak: Literature review. J Keperawatan Jiwa 2023;11:707–14. DOI: https://doi.org/10.26714/jkj.11.3.2023.707-714
Sukatin S, Mutaqin K, Astuti P, Widiyansih W, Putri Y. Psikologi perkembangan anak usia dini. J Pendidik Dan Ilmu Sos 2023;1:186–94. DOI: https://doi.org/10.54066/jupendis.v1i3.492
Anggraeni I, Safitri R. Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Ecoprinting. Al-Marifah| J Pendidik Islam Anak Usia Dini 2024;5:11–7.
Wauran CG, Kundre R, Silolonga W. Hubungan Status Gizi Dengan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 1-3 Tahun Di Kelurahan Bitung Kecamatan Amurang Kabupaten Minahasa Selatan. J Keperawatan UNSRAT 2016;4:106978.
Juwantara RA. Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Dalam Pembelajaran Matematika. Al-Adzka J Ilm Pendidik Guru Madrsah Ibtidaiyah 2019;9:27. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v9i1.3011. DOI: https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v9i1.3011
Julianti AP, Salsabila A, Artanti F, Chairunnisa F, Aulia M. Implementasi Kegiatan “Fun Sensory Learning” Untuk Anak Usia 1-2 Tahun Di Panti Yayasan Mansyaul Ihsan. J Pengabdi Kpd Masy Bina Darma 2023;3:129–37. https://doi.org/10.33557/pengabdian.v3i2.2446. DOI: https://doi.org/10.33557/pengabdian.v3i2.2446
Marinda L. Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa J Gend Stud 2020;13:116–52. DOI: https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Ariani N, Noorratri ED. Gambaran tingkat pengetahuan ibu tentang perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun di Posyandu Pilangsari Sragen. J Kesehat Tambusai 2022;3:453–8. DOI: https://doi.org/10.31004/jkt.v3i3.6912
RI K. Rekam Medis. Keputusan Menteri Kesehat 2022:2003–5.
RI KK. LAPORAN NASIONAL RISKESDAS 2018 n.d.
Faran NA. Hubungan Pengetahuan Personal Hygiene Urogenital Dengan Terjadinya Gejala Infeksi Saluran Kemih Pada Remaja Putri Di SMA Negeri 4 Kota Jambi 2023.
Daengs A, Istanti E, Kristiawati I. Peran Timelimenes Dalam Meningkatkan Customer Satisfaction, Customer Loyalty Pt. JNE. J Baruna Horiz 2022;5:1–7. DOI: https://doi.org/10.52310/jbhorizon.v5i1.71
Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta; 2019.
Handayani Y, Lian B, Eddy S. PAUD Teacher Creativity in Developing Language Through Playing Dolls in Lempuing Sub-District. Int. Conf. Educ. Univ. PGRI Palembang (INCoEPP 2021), Atlantis Press; 2021, p. 512–6.
Handayani Y, Lian B, Eddy S. PAUD Teacher Creativity in Developing Language Development Through Playing Dolls in Lempuing Sub-District 2021. DOI: https://doi.org/10.2991/assehr.k.210716.093
Kim J, ller K-RMÃ⁄, Chung YG, Chung S, Park J-Y, lthoff HHBÃ⁄, et al. Distributed Functions of Detection and Discrimination of Vibrotactile Stimuli in the Hierarchical Human Somatosensory System. Front Hum Neurosci 2015;8. https://doi.org/10.3389/fnhum.2014.01070. DOI: https://doi.org/10.3389/fnhum.2014.01070
Sasaki R, Kojima S, Otsuru N, Yokota H, Saito K, Shirozu H, et al. Beta Resting-State Functional Connectivity Predicts Tactile Spatial Acuity. Cereb Cortex 2023;33:9514–23. https://doi.org/10.1093/cercor/bhad221. DOI: https://doi.org/10.1093/cercor/bhad221
Bardouille T, Picton TW, Roß B. Attention Modulates Beta Oscillations During Prolonged Tactile Stimulation. Eur J Neurosci 2010;31:761–9. https://doi.org/10.1111/j.1460-9568.2010.07094.x. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1460-9568.2010.07094.x
Wacker E, Spitzer B, Lützkendorf R, Bernarding J, Blankenburg F. Tactile Motion and Pattern Processing Assessed With High-Field fMRI. PLoS One 2011;6:e24860. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0024860. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0024860
Fifer MS, McMullen DP, Osborn LE, Thomas TM, Christie B, Nickl RW, et al. Intracortical Somatosensory Stimulation to Elicit Fingertip Sensations in an Individual With Spinal Cord Injury. Neurology 2022;98. https://doi.org/10.1212/wnl.0000000000013173. DOI: https://doi.org/10.1212/WNL.0000000000013173
Lamp G, Goodin P, Palmer S, Low E, Barutchu A, Carey LM. Activation of Bilateral Secondary Somatosensory Cortex With Right Hand Touch Stimulation: A Meta-Analysis of Functional Neuroimaging Studies. Front Neurol 2019;9. https://doi.org/10.3389/fneur.2018.01129. DOI: https://doi.org/10.3389/fneur.2018.01129
Ferrè ER, Day BL, Bottini G, Haggard P. How the Vestibular System Interacts With Somatosensory Perception: A Sham-Controlled Study With Galvanic Vestibular Stimulation. Neurosci Lett 2013;550:35–40. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2013.06.046. DOI: https://doi.org/10.1016/j.neulet.2013.06.046
Wahidah AS, Sulistyani I. Penerapan alat permainan edukatif sensory path dalam meningkatkan aspek perkembangan kognitif anak kelompok a (usia 4-5 tahun) di TK PGRI 3 Ngawi Ds. Mangunharjo kec. Ngawi Kab. Ngawi. Kurikula J Pendidik 2022;7:25–40. DOI: https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i1.710
Novita D, Astuti LS. Efektifitas Alat Permainan Edukatif Puzzle Terhadap Kemampuan Motorik Anak Di BKB Paud Rabbani. J Pendidik Dan Kebud 2022;2:235–44. DOI: https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v2i3.561
Arab PB. Meningkatkan kognitif anak usia dini melalui pengembangan media cube learning. J Obs J Pendidik Anak Usia Dini 2022;6:1834–45. DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1824
Salakai SD, Marjuk Y, Ardiansya F. Bermain Play Dough dalam Meningkatkan Kognitif Anak Kelompok B di TK Ebenhaezer Limalas Kabupaten Raja Ampat n.d.